Elizabeth Riveros Miércoles 18:00 hs. – (C) (4384)

Basado en la idea de que a la democracia la hacemos todos, se pretende abordar la reflexión y el diálogo político desde la teoría política y las experiencias democráticas contemporáneas con el aporte de la pintura y el cine, en una dinámica que potencie la experiencia personal del alumno y lo dote de elementos para el análisis y la crítica. El análisis de productos culturales y la vinculación con el contexto en que se crearon, junto a la lectura de la expresión que la obra cultural manifiesta sobre lo político, enriquece el debate, lo dinamiza y permite incorporar nuevas miradas y perspectivas.

En este curso revisaremos el concepto de democracia, su significación y sentido; repasaremos hitos históricos y filosóficos que encuadrarán el debate, comenzando por el pensamiento griego, hasta las formas actuales (democracia directa vs. representativa). La institución del voto será revisada en distintos contextos culturales y geográficos (EEUU, Perú, Argentina y sus distintos distritos). También el fraude y la corrupción serán materia de análisis. Se debatirá la relación entre democracia y medios de comunicación; para cerrar el curso con un repaso de las ideologías políticas dominantes en la historia contemporánea (liberalismo, marxismo, socialismo, doctrina social de la Iglesia y el nacional-socialismo). Haremos un contraste entre las democracias europeas, americanas y con aportes del arte plástico y el cine. Revisaremos cómo artistas, tales como Diego Rivera o Pablo Picasso -con su Guernica-, plasmaron las tensiones de sus épocas transformándose, sus obras, en paradigmas que vinculan al arte y “lo político”. Para finalizar el curso, trabajaremos por un lado, “El futuro de la democracia” de Norberto Bobbio, a los fines de reflexionar sobre la relación entre democracia, participación, iniciativa popular y ciudadanía y por el otro nos abocaremos a la singular incidencia que tienen la educación y la cultura en la democracia como forma de vida y modo de convivencia.

Dirigido a nuevos alumnos y a quienes realizaron en el primer cuatrimestre el curso “Análisis de las democracias contemporáneas”.