CEPRAM

BARAJANDO LAS PALABRAS (A) (4470)

Ana María Florit

Lunes 11:10 hs.

El objetivo de este curso es crear un espacio para reflexionar sobre las posibilidades expresivas que nos da el sistema de la lengua. Proponemos un rescate de la palabra, que lejos de ser sólo una actividad de los académicos o estudiosos de la lengua, es una propuesta vital, porque la lengua, además de ser un instrumento de comunicación, es un medio que nos permite expresar nuestra interioridad y un modo de instalarnos en el mundo.

La lengua es un sistema en el que se interrelacionan todos sus planos (fonético, fonológico, morfológico, sintáctico, semántico) y en el que cada elemento es pertinente. Es un sistema de posibilidades que se le ofrece al hablante, en el que el orden y la elección de los elementos constitutivos le permite crear un sinfín de expresiones acordes con las circunstancias, los interlocutores y su intencionalidad. Proponemos un taller de experimentación con los elementos que nos da la lengua para que podamos apreciar nuestros discursos cotidianos y valorar los de nuestros interlocutores.

GENERATIVIDAD II: las huellas de Gandhi, Neruda, el “Che” y personajes que cambiaron el mundo (A) (1444)

Gastón Moisset de Espanés
Jueves 8:50 hs. Este curso está destinado a aquellos alumnos que ya han cursado Generatividad y desarrollo personal: los eslabones en el curso de la vida.

Trabajaremos en profundidad las historias de vida de los personajes de nuestra “Historia Universal” que marcaron un antes y un después. Veremos los legados recibidos (en el ámbito de sus familias y culturas) la apropiación que hicieron de los mismos, la voz personal que le imprimieron y sus luchas por dejar un mundo con nuevos sentidos.

ITALIANO NIVEL V: CORSO DI CONVERSAZIONE (A) (3461)

Felicitas Dalla Villa
Miércoles 11:15 hs.

El propósito del curso es profundizar y ampliar los diferentes aspectos de la lengua y de la cultura italiana adquiridos durante los años anteriores. Se tratarán diversos temas relacionados con hechos de la actualidad, el arte, la sociedad, la música, la literatura, en el marco histórico – geográfico de referencia. El acercamiento a dichos argumentos se realizará a través de textos literarios y periodísticos, películas, canciones, artículos de Internet e imágenes. A partir de su análisis se pretende propiciar, principalmente, la interacción entre los asistentes con el objeto de que mejoren la expresión oral en cuanto a la pronunciación, fluidez, precisión en el uso del vocabulario y de las estructuras gramaticales. Los contenidos culturales italianos serán confrontados con los de nuestra sociedad y cultura, tratando de encontrar analogías o disonancias. Si bien el curso posee una propuesta inicial, está estructurado de una manera flexible que permite la incorporación de actividades basadas en el interés de los asistentes.

Y LA VIDA VA: desafíos y fortalezas de nuestro desarrollo (A) (1346)

Andrés Urrutia
Lunes 11:10 hs.

Los invito a un curso en el que reflexionaremos y miraremos los ciclos de la vida. La ficción cinematográfica nos ayuda a recorrer partes de nuestras vidas: la niñez, la adolescencia y la adultez en sus diferentes momentos hasta llegar a la vejez. En cada período fuimos consolidando fortaleza como la confianza, la autonomía, la voluntad, la laboriosidad, la identidad, el amor, el cuidado y seguramente, si así ha sido, podremos envejecer con integridad y plenamente. Comparto el dictado de este curso con grandes maestros: directores de cine, guionistas, actores y actrices, que protagonizan hermosas películas del cine de distintas culturas. El otro gran maestro que nos acompañará será el autor psicoanalista culturalista, fundador de la teoría epigenética: Erik Erikson.  Iremos intercalando una película con una clase coloquial, con conversaciones sobre la pieza cinematográfica compartida y nuestros sentimientos, emociones, identificaciones, rechazos, pensamientos, recuerdos y reflexiones. Develaremos el significado de algunos símbolos que los guionistas y directores crean en sus películas como
marcas o huellas para ser descubiertas, disfrutadas y comprendidas. En esta traducción colectiva aprenderemos cuánto de la vida está en las películas, y cómo éstas se inspiran en muchas narraciones vitales parecidas a las historias que nosotros mismos pudiéramos contar.  A través de estos “textos audiovisuales” revisaremos nuestra vida, las relaciones con los hijos, las funciones materna y paterna, las identificaciones infantiles, la crisis de la identidad y las convulsionadas relaciones con los padres en la adolescencia, la salida del hogar, las vicisitudes del amor, la crisis de la mitad de la vida y el desafiante proceso del envejecimiento con sus luces y sus sombras.
Finalmente nos avocaremos a la enorme tarea de vivir con dignidad y trascender en la memoria de los otros a través de nuestros legados. De este modo revisaremos el guión que nos permitirá comprender la película de nuestras vidas y “la vida de los otros”.

TALLER DE RADIO (A) (4436)

Pate Palero
Viernes 18:00 hs.

El taller de radio propone una experiencia teórica y práctica de aproximación al lenguaje radiofónico a través de la metodología de taller y se ofrece como una herramienta de expresión, de encuentro con otros y otras, de creatividad, de desarrollo de la imaginación y de fortalecimiento tanto de la capacidad oral como de la escucha. Se compartirán conocimientos sobre la comunicación en general y la radio en particular y se propondrán ejercicios prácticos que permitan apropiarse de los contenidos, experimentando y vivenciando la aventura del sonido.

BORGES (que algunos llaman el Universo) (C)(4497)

Germán Brignone
Miércoles 11:10 hs.

La escritura de Jorge Luis Borges lo ha instituido en una de las personalidades más destacadas de la literatura del pasado siglo, no sólo en nuestras latitudes, sino del mundo entero; al punto que nos basta visitar cualquier universidad o centro de estudios en el extranjero y su nombre seguramente aparecerá como una referencia casi obligatoria. Asimismo, se puede observar que sus textos son objeto de diversos prejuicios, sobre todo acerca de lo dificultoso que podría resultar algunas veces su abordaje.  El fin de este curso propone entonces diversas formas de llegar e interpretar los geniales cuentos y poemas del escritor, a partir de recorridos que, además de sus propios textos, abarcan desde entrevistas, estudios (propios y ajenos) e inclusive anécdotas propias de su vida, hasta una búsqueda en las referencias literarias que conforman su universo y nos ayudan a completar su significado. Dedicado a todos aquellos que han leído a Borges alguna vez en su vida y siempre quisieron llegar “un poco más allá” del acercamiento placentero de la primera lectura, como también a todos aquellos
interesados en descubrir el universo de este autor, que termina siendo el Universo de la misma Literatura.

TALLER DE PINTURA: Nivel Intermedio (A) (3443)

Marimé Bianchi

Martes 16:00 hs.

Los talleres libres se orientan hacia un desarrollo y profundización de las búsquedas visuales propias en un perfeccionamiento técnico y estético. Experimentaremos con diversos materiales, poéticas y lenguajes dentro de las artes visuales en general. Promovemos el intercambio y diálogo grupal, tanto en el aula como a través de visitas a museos y galerías de arte de nuestra ciudad.

ESCRIBIR UN CUENTO (A) (3496)

Leonor Mauvecin

Miércoles 15:00 hs.

Espacio de búsqueda, de creatividad a partir del lenguaje, orientado a la escritura de cuentos. Los invito a trabajar sobre la teoría y la técnica del cuento, reflexionar acerca de: la perspectiva del narrador, la construcción de personajes, los diálogos, el manejo del tiempo en el relato, los momentos básicos en la estructura del texto narrativo. ¿Cuáles son los objetivos del taller? Estimular la creatividad. Lograr un mejor manejo del lenguaje a través del conocimiento de normas y técnicas. Corregir la producción propia. Promover la lectura de autores relevantes.

VIAJANDO SE FORTALECE EL CORAZÓN (A)

Raquel Sans

Miércoles 08:50 hs.

“Viajando se fortalece el corazón y andar nuevos caminos, te hace olvidar el anterior”. Espero que no le demos lugar al olvido y sí al deseo de continuar aprendiendo y “recordar lo anteriormente logrado”. Los invito a que sigamos descubriendo más razones para vivir con alegría, cultivando nuestras potencialidades y mejorando cada vez más las relaciones, con quienes compartimos este propósito de aprendizaje continuo y educación permanente. En este nuevo año lectivo, nos proponemos planificar itinerarios, recorrer nuevos senderos y contemplar obras que no sólo nos permitirán disfrutar de nuevos paisajes, sino que ayudarán a nuestro crecimiento personal.